성 김대건 안드레아와

성 정하상 바오로와

동료 순교자들 대축일 경축이동

교무주임

지도수녀

지도신부

결재

교리시간	2019 년 9 월 22 일	지도교사	성명 세례명
준비물	※ CUM과 필기구와 함께 특별한 준비물을 적어준다.
주제	“그 사람은 목숨을 구할 것이다” ※ 간결하고 짧게 적는다.
학습목표	순교의 의미에 대해 알아본다. ※ 구체적이고 명확하게 적고, 정리에서 학습목표가 도출되어야 한다.

교리순서	1. 시작기도 (1분) 2. 출석호명 + 생활 나눔 (4분) 3. 말씀 듣기 + 해설 (5분) 4. 말씀 새기기 (5분) 5. 말씀 나누기 (20분)	6. 말씀 가꾸기 (5분) - 선택사용 7. 정리 (4분) 8. 5분 교리 (5분) 8. 마침기도 (1분)

시작기도	사랑합니다. 하느님 아버지. 아버지의 이름으로 모인 저희를 축복하소서.	아버지, 이 시간 저희와 함께 하셔서 아버지를 아는 것이 참 지식이요, 아버지를 닮는 것이 참 지혜임을 깨닫게 하소서. 그리하여 당신을 닮은 자녀가 되어 세상의 빛과 소금이 되게 하소서. 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

출석호명	출석을 부르며 학생의 근황을 묻는다(출석호명에 생활 나눔을 겸할 수 있다.)

말씀 듣기	나눔교리의 핵심이 되는 말씀내용을 보며 정리된 설명을 준비한다.

[성경을 읽기 전에 드리는 기도]

주님, 성령의 빛으로 저희 눈을 여시어 주님의 길을 보게 하시고 저희 귀를 여시어 생명의 말씀을 듣게 하소서. 아멘.

[말씀 듣기] (루카 9장 23절-26절)

그때에 23 예수님께서 모든 사람에게 말씀하셨다.

“누구든지 내 뒤를 따라오려면, 자신을 버리고 날마다 제 십자가를 지고 나를 따라야 한다.

24 정녕 자기 목숨을 구하려는 사람은 목숨을 잃을 것이고, 나 때문에 자기 목숨을 잃는 그 사람은 목숨을 구할 것이다. 25 사람이 온 세상을 얻고도 자기 자신을 잃거나 해치게 되면 무슨 소용이 있느냐?

26 누구든지 나와 내 말을 부끄럽게 여기면, 사람의 아들도 자기의 영광과 아버지와 거룩한 천사들의 영광에 싸여 올 때에 그를 부끄럽게 여길 것이다.”

[해설]

오늘 우리는 한국 순교자들 대축일을 지내며 십자가에 관한 복음 말씀을 듣습니다. 예수님께서는 당신이 떠나신 후, 다가올 박해를 염두에 두고 이 이야기를 제자들에게 말씀하셨습니다. 예수님께서는 십자가의 죽음과 부활을 통해 새로운 세상을 우리에게 열어주셨지만, 그것을 방해하기 위한 많은 유혹들이 여전히 남아 있습니다. 예수님은 ‘날마다’ 십자가를 지고 나를 따라야 한다고 말하시며, 우리의 삶에서 십자가는 일시적인 것이 아니라 늘 함께 하는 것이라고 말씀하십니다. 오늘 우리가 기억하는 한국 순교자들은 이러한 삶을 사신 분들입니다. 하느님 나라가 이 땅에 꽃 필 수 있도록, 자신을 버리고 기꺼이 피를 흘렸습니다. 오늘 하루 한국의 여러 성인들께 함께 기도해 보았으면 합니다. 우리도 하느님을 진실 되게 믿고 살아갈 수 있도록, 그리고 마지막 날 우리를 부끄럽게 여기지 않으시도록 말입니다.

말씀 새기기	복음의 내용을 상기시키기 위한 문제 풀이와 설명을 겸한다.

[말씀 새기기]

말씀 새기기 문제는 복음의 내용을 복습하는 차원에서 진행된다. 복음의 인물, 장소, 상황, 또는 중요한 구절 등을 문제로 출제한다. 교안자(교사 또는 진행자)는 말씀 새기기 문제를 학생이 풀도록 도와주고, 동시에 다른 ‘보기’는 왜 답이 아닌지 알려주는 교안도 준비도 한다(단답형 주관식과 객관식으로 문제 출제. 객관식은 4지선다형으로 출제).

[말씀 새기기 문제 1]

다음 예수님의 말씀 중 잘못된 부분에 동그라미를 치고 고쳐봅시다.

누구든지 내 뒤를 따라오려면, 자기가 가진 것을 확실히 챙겨 날마다 무거운 십자가를 지고 스승을 따라야 한다.

정답:

누구든지 내 뒤를 따라오려면, 자기가 가진 것 확실히 챙겨 날마다 무거운 십자가를 지고 어머니를 따라야 한다.

“누구든지 내 뒤를 따라오려면, 자신을 버리고 날마다 제 십자가를 지고 나를 따라야 한다.”

[말씀 새기기 문제 2]

오늘 복음에 나온 단어들입니다. 나온 순서대로 적어보세요.

① 십자가 ② 영광 ③ 말씀 ④ 아버지 ⑤ 목숨

정답: ③ - ① - ⑤ - ② - ④

[말씀 새기기 문제 3]

예수님의 말씀들을 장면들로 표현했습니다. 알맞지 않은 것은?

① 루카 9,23ㄱ	② 루카 9,26	③ 루카 9,24	④ 루카 9,23ㄴ

정답: ②, ③

※ ②의 그림은 회개하고 돌아온 아들을 따뜻하게 맞아주는 렘브란트의 「돌아온 탕자」(Return of the Prodigal Son)입니다. ③은 유다 이스카리옷이 예수님을 수석 사제들에게 은돈 서른 닢(마태 26,15)에 팔아넘기는 장면을 그렸습니다. 제목은 마티아 프레티의 「은돈 서른 닢을 예수님 몸값으로 받은 유다」 (Judas receiving thirty pieces of silver for betraying Jesus)입니다.

말씀 나누기	중・고등부 교리의 핵심이며, 학생의 현실에 맞는 내용을 바탕으로 질문한다.

말씀 나누기의 질문은 복음의 구절을 토대로 선정한다. 복음의 한 구절이나 상황이 나눔의 주제로 구현될 수 있도록 선정하여, 그 구절이 나와 우리에게 어떤 의미와 실천 사항으로 다가오는지 나누도록 한다.

[말씀 나누기 질문 1]

복음을 읽고 내 마음에 와 닿은 구절을 읽고, 그 이유를 나누어 봅시다.

[말씀 나누기 질문 2]

“자신을 버리고 날마다 제 십자가를 지고 나를 따라야 한다.”(루카 9,23)

나의 가족들을 떠올려 봅시다. 우리는 서로 무엇을 내어주며 살아가고 있나요. 어떤 사랑의 희생을 하고 있나요.

※ 예수님의 십자가를 지고 가는 길은 희생을 함께 이고 가는 길입니다. 그 희생은 나만을 위한 것이 아니라, 내가 사랑하는 이들을 위한 것들입니다. 나의 가족들을 돌이켜 보면서 그들은 무엇을 희생하는지 살펴봅시다. 가족들은 ‘아빠는 아빠니깐, 엄마는 엄마니깐’ 식의 당연히 그러해야한다는 시선을 조금만 거두면 많은 것들이 보입니다. 내가 아침에 일어나야 할 때, 깨워주시는 모습도 그러한 희생에 들어갑니다. 식사를 준비하는 분이 있다면, 가정을 위해 일터에 나가는 분도 있으며, 나에게 필요한 용돈도 나누어 주십니다. 당연한 것들이 아니라, 본인들이 가진 삶을 희생하여 나누어 주시는 것들입니다. 그러면 나는 무엇을 사랑하는 가족들을 위해 희생하고 있을까 살펴보았으면 합니다. 더 놀고 싶은 마음을 참고 집으로 들어가는 것이나 나에게 하시는 말씀들을 지키려고 하는 마음도 내가 실천할 수 있는 사랑의 희생입니다.

[말씀 나누기 질문 3]

“나 때문에 자기 목숨을 잃는 그 사람은 목숨을 구할 것이다.”(루카 9,24)

우리나라의 많은 순교 성인들은 무엇 때문에 목숨까지 내어놓으며 신앙을 지켰을까요?

※ 우리나라에는 세계에 유래 없을 정도로 많은 순교 성인들이 있습니다. 조선시대 박해시기에 하느님을 믿는다는 것은 실제로 목숨을 거는 일이었습니다. 예수님을 모른다는 말 한 마디면 풀려 날 수 있지만, 많은 조상님들은 그 길을 택하지 않습니다. 하느님이 계신다는 것을 알고, 이 세상에서의 삶이 다가 아니라는 것을 알았기 때문입니다. 신분이 엄격했던 그 때에 양반과 천민, 남자와 여자가 차별 없이 한 공동체를 이루어, 서로 사랑하며 존중했던 그곳에서 순교자들은 이미 사랑하며 살아가는 천국을 경험했습니다. 순교성인들은 예수님의 말씀대로 십자가를 지고 살아갔습니다. 나에게 주어진 삶들을 십자가니깐 어쩔 수 없이 지고 가야지 참고 가야지가 아니라, 예수님을 닮아가기 위한 구원의 도구로 살아갔습니다. 자신들을 잡으러 온 포졸들을 오히려 친절하게 대하며, 잡혀가면서도 하느님의 모습으로 서로를 격려하는 그 모습 안에서 고통스러워 하시면서도 자신을 내어주며 예수님의 모습을 보여 주었습니다. 순교자들의 모습을 보며 나에게 주어진 십자가를 나는 어떻게 살아가는지 보았으면 합니다.

말씀 가꾸기	복음의 내용과 비슷한 예화 또는 작업거리를 제공한다.(선택사용)

여러 미디어의 예화나 작업거리를 복음의 시선으로 볼 수 있도록 소개한다. 읽을 내용과 볼 내용, 들을 내용, 때로는 해볼 내용(간략한 미로찾기, 틀린그림찾기 등의 게임을 포함하여 다양한 작업거리 가능)까지 포함할 수 있다. 그리고 복음과 어떻게 연관되는지 간략하게 정리해서 소개한다.

<성인들의 유산인 유해>

아래의 사진은 부산교구 순교자 성지 중 하나인 오륜대 성지의 제대 사진입니다. 제대 뒤에는 성인들의 유해를 모셔두었지요. 교회는 성인이나 복자들의 거룩한 유해를 공경하도록 하였습니다. 그렇지만 성인이나 복자 유해 공경은 교회 교도권의 허락을 받아 이뤄지는 것으로, 일반적인 영웅 숭배나 미신적 숭배와는 분명히 다릅니다. 성인의 유해를 통해 성인을 공경하는 까닭은 세상에서 예수님과 일치하며 살았던 성인의 몸은 성령의 살아 있는 성전이었기 때문입니다. 예로니모 성인은 성인의 유해를 고통을 받아 순교한 거룩한 몸이라고 했습니다. 우리도 우리나라 순교자들의 유해 앞에서 기도하면서 그분들의 삶과 신앙을 되새겨 보는 것은 어떨까요?

정 리	복음의 메시지와 나눔의 메시지를 통합하여 정리한다.

정리는 3~4줄로 작성한다. 나눔교리 진행자는 마지막 정리를 풀어서 설명하거나 그대로 읽는다. 나누기가 주제와 동떨어지더라도 이 부분을 통해 다시 주제로 돌아 올 수 있다. 정리는 정확하고 구체적이며 교회의 메시지를 전해줄 수 있도록 전한다.

오늘 복음은 예수님께서 제자들에게 다가올 박해를 염두에 두고 말씀하신 내용입니다. 예수님을 따르기 위해서는 우리 각자 십자가를 지고 그분을 따라야 하지만, 우리는 많은 유혹들 앞에 흔들리곤 합니다. 그렇지만 예수님은 분명하게 날마다 제 십자가를 지고 나를 따라야 한다고 말하시며, 우리의 삶에서 십자가는 일시적인 것이 아니라 늘 함께 하는 것이라고 말씀하십니다. 자기 십자가를 묵묵히 지고 갔던 우리나라의 순교자들을 떠올려보며 우리 자신들의 신앙도 다시 한 번 다져봅시다.

5분 교리	매주 기본 교리의 학습을 위한 준비를 한다.

5분 교리는 복음의 메시지와 무관하며, 교리서의 내용을 2년 주기로 반복 교육하도록 준비한다. 교안자(교사, 진행자)는 5분 교리의 내용을 읽는 것으로 그치지 말고, 설명하여 이해시킬 수 있는 준비를 한다. 참고도서는 「한국천주교 예비신자 교리서」와 「청년 교리서 ‘YOUCAT’」, 「가톨릭교회 교리서」, 「가톨릭 대사전」을 참조할 수 있다.

또한 가톨릭 인터넷 뉴스 ‘굿뉴스’와 가톨릭 온라인 커뮤니티 ‘마리아사랑넷’을 활용할 수 있다.

예) 종교란 무엇인가? 가톨릭은 무엇인가?

9월 4주차

10.창조의 보전: 환경

6.환경과 재화의 분배

저번에 이어서 이번에도 영화 이야기를 한번 더할까 해요. 이번에 같이 나눠볼 영화는 바로 칸에서 기립박수를 받았다는 봉준호 감독의 ‘기생충’입니다. 영화는 많은 내용을 담고 있었고 봉준호 감독 특유의 디테일함을 담고 있기도 했어요(그래서 세간에는 봉준호 감독을 봉테일이라 한답니다). 사회 문제에 대한 유머러스한 표현은 많은 것을 시사하기도 했는데요, 그 중에서 하나 기억나는 장면은 억수같이 쏟아지는 장대비 속을 ‘걸어 내려가는’ 가족들의 모습을 찍은 장면이었습니다. 산동네 꼭대기에 있는 부잣집에는 아무런 문제가 없었는데, 저 밑에 반 지하에 있는 기정이네 가족의 집은 하수관이 막혀서 물이 범람하는 바람에 물바다가 되고 맙니다. 상류층과 하류층의 구분을 계단으로 표현하기도 했는데요, 비록 하나의 장면으로 표현되기는 했지만 그 장면을 통해서 많은 생각을 할 수 있었습니다.

하느님께서 창조하신 지상의 재화는 인류에게 공평하게 분배되어야 합니다. 그러나 현대의 환경 문제와 더불어 경제적인 문제는 환경적 공동선의 위기와 경제적 공동선의 위기를 동시에 불러일으키고 있습니다. 환경 위기에 따라 이를 방어하고 대처할 수 있는 경제적인 능력이 없는 이들은 환경 문제를 온몸으로 받아들이고 있는 상황입니다. 침식과 사막화가 진행되고 있는 지역에 살거나 무력 충돌에 휩쓸려 강제 이민을 당하기도 하고 다른 재해로부터 자신을 보호해 줄 그 무엇도 없는 사람들이 여전히 많이 존재하지요.

이렇듯 경제적으로나 환경적으로 배제되고 있는 이들을 위해서, 특히 대도시 근교의 오염 지역이나 임시 거주지에 있는 위태로운 마을에서 고통이 가중되지 않도록 거주자들을 다른 곳으로 이전시킬 필요가 있습니다. 이들에게 집과 관련된 정보를 제공하고 알맞은 주거지를 선택하도록 배려할 필요가 있겠구요. 일이 진행되는 과정에서 정보의 부족으로 거주자들이 소외되지 않도록 세심하게 신경 쓸 필요가 있습니다.

우리나라에서 가장 후한 인심이 있다면 그것은 물 인심입니다. 물 한잔은 주는 것은 서로에게 부담스럽지도 않고 가장 일반적으로 소소한 배려심을 표현할 수 있는 방법 중 하나죠. 그런데 이제는 이 물조차도 쉽사리 먹기 힘들지도 모르겠습니다. 모든 사람은 물에 대한 권리가 있지만, 물을 먹기 위해서는 기본적으로 정수기를 설치해야하고 심지어는 물을 사먹기도 해야 합니다. 물론, 정수기 설치하는데 얼마나 들겠냐고 생각하시는 분들도 계실지 모르겠습니다. 그러나 물은 모든 인류를 위해 제공되어야 할 공공재인 만큼 안전한 식수 공급에 대해서 세심한 배려가 필요할 것 같습니다.

저작권 문제에 걸릴 것 같기도 하지만, 봉준호 감독의 영화 기생충의 한 장면을 마지막으로 이글을 마치겠습니다. 여러분들 다음에 만날 때까지 건강하고 행복한 하루 보내길 바랍니다~^^

안건토의 및 공지사항	본당, 지구, 교구 행사 및 기타 필요한 내용을 회의한다.

본당의 교리교사 및 고등부 나눔교리 진행자가 작성하는 공간입니다.

지도자 말씀

본당의 교리교사가 작성하는 공간입니다.

마침기도	감사합니다. 하느님 아버지. 아버지 안에 함께 만나 아버지를 닮은 아름다운 별로 다시 빛나고 있는 저희의 감사를 받으소서.	아버지, 저희와 함께 하셔서 저희가 이 시간 나누며 배운 아버지의 지식과 지혜로 세상에 나아가 모두가 행복을 누리는 천국을 선포하게 하소서 우리 주 예수 그리스도를 통하여 비나이다. 아멘.

말씀나누기 메모란	나누기 과정에서 학생의 특이점과 기록해야할 부분을 적는 공간입니다.

이름	내용